Pengantar Teknik Informatika

 TEKNIK INFORMATIKA

     Pada umumnya pasti yang memilih jurusan teknik informatika itu ingin menjauhkan diri dari yang namanya Matematika padahal Teknik Informatika sangat erat hubungannya dengan yang namanya Perhitungan.

Materi :
1. pendahuluan
2. sejarah perkembangan perangkat keras (hardware)
3. sejarah perkembangan perangkat lunak (software)
4. elemen dasar sistem komputer (hardware dan software)
5. perangkat input
6. perangkat output
7. pheriperal komputer
8. jenis memory, prinsip kerja memori, alokasi data ke memori.

1. Tujuan sebenarnya masuk jurusan Teknik Informatika

• Apakah tujuan kamu benar-benar inginmenjadi praktis IT termasuk Software Engineer, Network Engineer, Database Engineer, Games Engineer ? Jika bukan pasti kalian memilih jurusan TI karna ikut teman, gengsi atau pengen gaya-gayaan sebaiknya hindari memilih jurusan ini.   

• Karna jika tidak siap-siap mengalami pemanasan otak itu pasti akan terjadi kamu akan bertemu berbagai halang rintang dalam perhitungan Matematika (Aljabar, Kalkulus, Statistika, Diskrit dll), dalam berbagai banyak jenis-jenis matematika yang saya gemari cuma Statistika :v.  

• Dan ada juga yang namanya Algoritma yang berhubungan dengan Coding yang didalamnya juga mencakup Matematika dan kemungkinan-kemungkinan yang lainnya.  

• Tapi juga jangan takut untuk masuk kedalam ruang lingkup jurusan ini. Jika niat kalian sudah kuat masuk lah jika kalian tidak kuat cobalah karna semua akan mudah jika kita memiliki tekat yang sudah bulat dan kita sudah yakin pasti kita akan bisa menakluki setiap halang rintang yang ada.

referensi
http://teknosains.com/i/mau-kuliah-teknik-informatika-baca-ini-dulu

Read More

Topik Karya Ilmiah

MAKALAH BAHASA INDONESIA

TOPIK KARYA ILMIAH

DOSEN :

DIAN MEGASARI

Oleh :

Kelompok      : 9 (Sembilan)

Nama              : Haidir

                          Ibnu Fajar Yusuf

                          Indra Riftiansyah

                          Kevin Kurniawan

Kelas               : 04TPLP004

Ruang              : V.309

PROGRAMSTUDI TEKNIK INFORMATIKA UNIVERSITAS PAMULANG

Jalan Surya Kencana No.1, Pamulang- Tangerang

Selatan Banten

2018

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam. Shalawat serta salam tidak lupa kami ucapkan untuk junjungankita Nabi Besar Muhammad SAW. Kami bersyukur kepada Allah SWT yang telah memberikan hidayah serta taufik-Nya kepada kami sehingga dapat menyelesaikan makalah ini.

Makalah ini berisikan tentang topik karya ilmiah.Kami menyadari makalah yang dibuat ini tidaklah sempurna. Oleh karena itu, apabila ada kritik dan saran yang bersifat membangun terhadap makalah ini, kami sangat berterima kasih.

Demikian makalah ini kami susun. Semoga dapat berguna untuk kita semua. Amin.

Pamulang, Mei 2018

Penyusun

  

DAFTAR ISI

                                                                                                                                   Hal

KATA PENGANTAR............................................................................................... ii

DAFTAR ISI.............................................................................................................  iii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................ 1

  1.1 LatarBelakangMasalah........................................................................................ 1

  1.2 Identifikasi Masalah............................................................................................. 2

  1.3 Pembatasan Masalah........................................................................................... 2

  1.4 Perumusan Masalah ............................................................................................ 2

  1.5 Tujuan Penulisan.................................................................................................. 2

  1.6 Manfaat Penulisan................................................................................................ 3

BAB II PEMBAHASAN.......................................................................................... 4

  2.1  Pengertian Karya Ilmiah...................................................................................... 4

  2.2  Pemilihan Topik.................................................................................................. 5

  2.3  Pembatasan Topik.............................................................................................. 6

  2.4  Penentuan Judul.................................................................................................. 7

  2.5  Perumusan Tema................................................................................................ 7

  2.6  Pengumpulan Bahan........................................................................................... 8

  2.7  Penyusunan Kerangka Makalah......................................................................... 9

BAB III  PENUTUP................................................................................................ 10

  3.1  Kesimpulan....................................................................................................... 10

  3.2 Saran................................................................................................................. 10

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................. 11

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang Masalah

Seluruh aktivitas menulis, baik menulis puisi, novel, cerpen, ataupun karya ilmiah merupakan suatu proses kreatif. Selama mengerjakan tulisannya, penulis menggali ide-ide yang terdapat dalam pikirannya serta memperkaya ide-ide tersebut dengan mengolah ide dan fakta-fakta yang relevan yang diperoleh dari berbagai referensi. Ide-ide tersebut kemudian dipilah-pilah, dikombinasikan, diorganisasikan, dan kemudian diungkapkan secara tertulis dengan menerapkan sistematika dan metode atau teknik penulisan tertentu agar tulisan tersebut dapat dipahami secara jelas serta mampu memenuhi tujuannya.

Dengan mengkombinasikan kedua kemampuan ini, barulah seseorang dapat menghasilkan sebuah tulisan ilmiah. Dengan kata lain, hanya orang-orang kreatiflah yang akan dapat menjadi penulis yang baik. Menulis merupakan aktivitas yang tahapan prosesnya berbeda-beda di antara seorang penulis dengan penulis lain. Meskipun demikian, terdapat beberapa tahapan logis yang perlu ditempuh untuk menghasilkan tulisan yang bagus. Di dalam praktik penulisan, tahapan-tahapan itu tidak ditempuh secara linier, melainkan melompat-lompat dengan gerakan maju dan mundur dari satu tahapan ke tahapan lain.

Penulisan karya ilmiah sangat perlu untuk diketahui. Karya ilmiah merupakan suatu karya tulis yang disusun oleh seseorang atau kelompok orang yang membahas suatu pokok bahasan yang merupakan hasil penelitian di bidang pendidikan dan kebudayaan. Oleh karena itu, di dalam makalah ini sangat jelas pembahasan tata cara penulisan karya ilmiah yang baik dan benar dan jenis-jenis karya ilmiah dari hasil penelitian.

1.2  Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka identifikasi masalah yang dapat dipaparkan adalah sebagai berikut :

      1.      pengertian karya ilmiah;

      2.      pemilihan topik;

      3.      pembatasan topik;

      4.      penentuan judul;

      5.      perumusan Tema;

      6.      pengumpulan bahan;

      7.      penyusunan Kerangka Makalah.

1.3  Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah yang telah disebutkan di atas maka pembatasan masalah pada penulisan karya ilmiah yang baik dan benar.

1.4  Perumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka rumusan masalah adalah sebagai berikut.

            1.      Apa pengertian karya ilmiah ?

            2.      Bagaimana cara memilihan topik karya ilmiah ?

            3.      Bagaimana membatasi topik karya ilmiah ?

            4.      Bagaimana menentukan judul karya ilmiah ?

            5.      Bagaimana merumuskan tema karya ilmiah ?

            6.      Bagaimana cara mengumpulkan bahan karya ilmiah ?

            7.      Bagaimana cara menyusun kerangka karya Ilmiah ?

1.5  Tujuan Penulisan

Berdasarkan rumusan masalah diatas maka tujuan penulisan makalah ini adalah sebagai berikut :

            1.      memahami pengertian karya ilmiah;

            2.      memahami pemilihan topik;

            3.      memahami pembatasan topik;

            4.      memahami penentuan judul;

            5.      memahami perumusan tema;

            6.      memahami cara pengumpulan bahan;

            7.      memahami cara penyusunan kerangka karya ilmiah.

1.6  Manfaat Penulisan

Manfaaat dari penulisan makalah ini adalah :

           1.      Sebagai bahan referensi bagi mahasiswa untuk menulis artikel dengan penggunaaan ejaan yang baik dan benar.

           2.      Sebagai ringkasan singkat bagi mahasiswa untuk memberikan pelajaran singkat pada orang lain mengenai cara penggunaan      ejaan yang baik dan benar.

BAB II
PEMBAHASAN

2.1  Pengertian Karya Ilmiah

Kata karya dapat diartikan dengan hasil perbuatan atau ciptaan. Kata ilmiah dapat diartikan dengan bersifat ilmu atau memenuhi syarat ilmu pengetahuan. Jadi dapat dikatakan bahwa karya ilmiah adalah karangan yang bersifat ilmu atau memenuhi syarat ilmu pengetahuan. Menurut Danial (2001:4) bahwa karya ilmiah adalah berbagai macam tulisan yang dilakukan oleh seseorang atau kelompok dengan menggunakan tata cara ilmiah. Tata cara ilmiah adalah suatu sistem penulisan yang didasarkan pada sistem, masalah, tujuan, teori dan data untuk memberikan alternatif pemecahan masalah tertentu. Sedangkan Djuroto dan Bambang (2003:12-13) bahwa karya tulis ilmiah adalah suatu tulisan yang membahas suatu masalah. Pembahasan itu dilakukan berdasarkan penyelidikan, pengamatan, pengumpulan data yang didapat dari suatu penelitian, baik penelitian lapangan, tes laboratorium ataupun kajian pustaka. Maka dalam memaparkan dan menganalisis datanya harus berdasarkan pemikiran ilmiah. Pemikiran ilmiah adalah pemikiran yang logis dan empiris. Logis artinya masuk akal, sedangkan empiris adalah dibahas secara mendalam, berdasarkan fakta yang dapat dipertanggung jawabkan (dapat dibuktikan).

Di dalam proses pemikiran ilmiah seseorang selalu memulai dengan apa yang disebut pendekatan ilmiah. Pendekatan ilmiah, merupakan gabungan dari dua pendekatan, yaitu pendekatan induktif dan pendekatan deduktif. Pemahaman terhadap pendekatan induktif dan deduktif ini perlu dilakukan secara bersama, karena hasil yang dicapai dari kedua pendekatan itu berbeda. Pendekatan induktif adalah pengalaman atau pengamatan seseorang pada tingkat empiris, menghasilkan konsep, memodifikasi model hipotesis menjadi teori, dan bermuara di tingkat abstrak. Pendekatan deduktif merupakan titik tolak penalaran serta perenungan di tingkat abstrak, yang menghasilkan pengukuran konsep serta pengujian hipotesis.

Karya tulis ilmiah merupakan serangkaian kegiatan penulisan berdasarkan hasil penelitian, yang sistematis berdasar pada metode ilmiah, untuk mendapatkan jawaban secara ilmiah terhadap permasalahan yang muncul sebelumnya. Banyak cara untuk menemukan jawaban dari penelitian tersebut. Untuk memperjelas jawaban ilmiah terhadap permasalahan atau pertanyaan yang ada dalam penelitian, penulisan karya ilmiah harus menggali khazanah pustaka, guna melengkapi teori-teori atau konsep-konsep yang relevan dengan permasalahan yang ingin dijawabnya. Untuk itu penulisan karya ilmiah harus rajin dan teliti dalam hal membaca dan mencatat konsep-konsep serta teori-teori yang mendukung karya tulis ilmiahnya. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa karya ilmiah adalah karangan yang pembicaraannya bersifat objektif, berdasarkan data dan penyimpulan-penemuan di dalamnya berpola induktif dan deduktif serta pembahasan datanya berdasarkan rasio.

Ditinjau dari hasil atau isi karangan ilmiah ada beberapa jenis karangan ilmiah yaitu :

       1.      Makalah;

       2.      Skripsi;

       3.      Tesis;

       4.      Disertasi;

       5.      kerjas kerja.

2.2  Pemilihan Topik

Topik adalah pokok pembicaraan dalam keseluruhan tulisan yang digarap. Topik harus ditentukan sebelum mulai menulis sebab aktivitas menulis tidak mungkin dilakukan tanpa topik. Oleh karena itu, kegiatan pertama yang harus dilakukan pada tahap prapenulisan ialah memilih topik.

Di dalam memilih topik karya ilmiah harus dipertimbangkan hal-hal berikut :

    1.      Topik harus bermanfaat dan layak dibahas. Bermanfaat berarti bahwa pembahasan topik itu akan memberi sumbangan bagi pengembangan ilmu dan profesi. Lalu layak dibahas berarti bahwa topik itu             memang memerlukan pembahasan dan sesuai dengan bidang yang ditekuni, misalnya: pelestarian sumber       daya perairan, angkutan laut, pemakaian pupuk buatan, dan sebagainya. Akan tetapi topik jumlah                 propinsi di Indonesia dan topik lainnya yang mempunyai sifat yang serupa dinilai tidak layak dibahas.

     2.      Topik cukup menarik, terutama bagi penulis. Topik yang demikian dapat memotivasi penulis berusaha secara kontinu mencari data yang berguna dalam membahas masalah yang dihadapi dan motivasi penulis       menyelesaikan karya ilmiahnya secara  baik. Bagi pembaca, topik yang demikian mengandung minat             untuk menmbacanya.

      3.      Topik dikenal baik. Ini berarti topik yang dipilih, harus topik yang dikuasai atau diketahui penulis sendiri. Sekurang-kurangnya prinsip-prinsip ilmiahnya dikuasai penulis serba sedikit.

    4.      Bahan yang diperlukan untuk pembicaraan topik itu, dapat diperoleh dan cukup memadai. Artinya sumber-sumber bahan yang relevan dan memadai dapat diperoleh, baik dari perpustakaan pribadi                 penulis maupun dari perpustakaan yang ada di daerah atau di kota penulis.

     5.      Tidak terlalu luas dan tidak sempit. Topik yang terlalu luas seperti pendidikan, budaya, tidak memberi kesempatan kepada penulis untuk membahasnya secara mendalam. Apabila jika panjang karya ilmiah           dibatasi (misalnya, oleh panitia seminar). Sebaliknya, bila topik terlalu sempit, maka sifatnya terlalu                 khusus, tidak dapat digeneralisasi, sehingga tidak banyak gunanya bagi pengembangan ilmu.

2.3  Pembatasan Topik

Topik terlalu umum atau luas, yang tidak sesuai dengan kemampuan penulis untuk membicarakannya, dapat dibatasi ruang lingkupnya. Hal ini dilakukan agar penulis hanyut dalam suatu persoalan yang tidak habis-habisnya dan dapat menulis dengan suatu tujuan khusus. Topik yang cukup terbatas untuk dibahas, misalnya penanganan dan pencegahan klaim PT Djakarta Lloyd Cabang Medan-Belawan, pembudidayaan kerang mutiara di Maluku Selatan dan sebagainya.

2.4  Penentuan Judul

Judul adalah nama karya ilmiah. Judul tidak sama dengan topik. Topik adalah pokok yang akan dideskripsikan atau masalah yang hendak dikemukakan dalam karya ilmiah. Pernyataan topik mungkin saja mungkin sama dengan judul tetapi mungkin juga tidak. Di dalam karya ilmiah, judul harus tepat menunjukkannya topiknya. Penentuan judul harus dipikirkan secara serius dengan mengingat beberapa syarat berikut :

      1.      harus bebentuk frasa;

      2.      tanpa ada singkatan atau akronim;

      3.      awal kata harus huruf kapital kecuali preposisi dan konjungsi;

      4.      tanpa tanda baca di akhir judul karangan;

      5.      menarik perhatian;

      6.      logis; dan

      7.      sesuai dengan isi.

2.5  Perumusan Tema

Meskipun topik yang terbatas telah diperoleh, penulis belum bisa mulai menulis. Penulis harus menetapkan maksud dan tujuannya menggarap topik. Tujuannya ialah untuk mengarahkan perkembangan tulisan. Setelah itu, penulis membuat rumusan mengenai masalah dan tujuan yang dicapai dengan topik. Rumusan itu dinamakan tema.

Untuk memenuhi keperluan penyusunan sebuah kerangka tulisan ilmiah, rumusan tema harus berbentuk kalimat. Rumusan singkat yang mengandung tema dasar sebuah karya ilmiah disebut tesis. Ini berarti bahwa ada satu gagasan sentral yang menonjol. Bila tulisan tidak menonjolkan suatu gagasan utama, maka yang disampaikan, dapat dinyatakan dalam bentuk penjelasan singkat. Rumusan singkat yang tidak menekankan tema dasar disebut pengungkapan maksud.

Adapun hal-hal yang harus diperhatikan dalam membuat rumusan tema, yaitu :

      1.      Usahakan merumuskan tema atau tujuan dalam satu kalimat yang sederhana;

      2.      Ajukan pertanyaan dengan menggunakan salah satu kata tanya terhadap rumusan yang kita buat;

      3.      Jika kita dapat menjawab dengan pasti pertanyaan-pertanyaan yang kita ajukan, berarti rumusan tujuan         yang kita buat sudah cukup jelas dan tepat.

2.6  Pengumpulan Bahan

Bahan penulisan adalah semua informasi atau data yang relevan digunakan untuk mencapai tujuan penulisan. Data itu mungkin merupakan teori, contoh-contoh, rincian atau detail, perbandingan, fakta, hubungan sebab-akibat, pengujian dan pembuktian, angka-angka, kutipan, gagasan, dan sebagainya yang dapat membantu penulis dalam mengembangkan tema. Sumber utama bahan penulisan adalah pengalaman dan inferensi dari pengalaman.

Pengalaman sumber adalah keseluruhan pengetahuan yang diperoleh melalui pancaindera. Inferensi adalah kesimpulan atau nila-nilai yang tertarik dari pengalaman, dan inferensi ini kemudian menjadi bagian pengalaman dan mungkin dijadikan sebagai sumber inferensi baru. Bahan penulisan yang diperoleh dari pengalaman, mungkin didapat melalui dua sumber, yaitu observasi langsung atau melalui bacaan.

Pengumpulan bahan juga dapat dilakukan dengan cara :

      1.      Memanfaatkan perpustakaan sebagai sumber data, informasi, dan bahan untuk tulisan,

      2.      Melakukan wawancara untuk mendapatkan informasi tulisan.

  

2.7  Penyusunan Kerangka Makalah

Kerangka makalah dapat juga disebut rancangan bangun makalah. Menyusun kerangka berarti memecahkan tema ke dalam gagasan-gagasan. Kerangka itu dapat berbentuk kerangka topik dan dapat pula berbentuk kerangka kalimat. Butir-butir kerangka topik terdiri dari topik-topik yang berbentuk kata atau frase. Pada tahap penulisan kerangka kalimat lebih mengarahkan penulisan jika dibandingkan dengan kerangka topik. Untuk menghasilkan sebuah makalah yang uraiannya logis dan sistematis, kerangkanya harus logis, sistematis, dan konsisten. Contohnya :

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Pembatasan Masalah
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kerangka Teori
B. Kerangka Konseptual
C. Hipotesis Penelitian
BAB III METODE PENELITIAN DAN KAJIAN
A. …
B. …
BAB IV ANALISIS DATA
A. …
B. …
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A.  …
B.  …
DAFTAR PUSTAKA

BAB III

KESIMPULAN

3.1  Kesimpulan

Karya ilmiah harus mengandung kebenaran ilmiah, yakni kebenaran yang tidak hanya didasarkan atas rasio, tetapi juga dapat dibuktikan secara empiris. Proses berpikir ilmiah terdiri atas pengajuan masalah, perumusan hipotesis dan verifikasi data. Sedangkan hasilnya (hasil berpikir ilmiah) disajikan dan ditulis secara sistematis menurut aturan metode ilmiah. Karya ilmiah biasanya ditampilkan dalam bentuk makalah ilmiah, skripsi, tesis, disertasi dan hasil penelitian. Penelitian ilmiah lebih ditujukan untuk pengembangan ilmu dan menguji kebenaran ilmu. Sedangkan makalah ilmiah dapat juga dibuat para mahasiswa di perguruan tinggi dalam rangka penyelesaian studinya. Proses berpikir ilmiah dapat dilakukan melalui pola berpikir deduktif dan berpikir induktif.

3.2 Saran

Kami membuat makalah ini untuk  pembelajaran bersama. Kami mengambil dari berbagai sumber, jadi apabila pembaca menemukan kesalahan dan kekurangan, maka kami sarankan untuk mencari referensi yang lebih baik. Apabila pembaca merasa ada kekurangan dapat membaca buku yang menjadi referensi secara lengkap.

DAFTAR PUSTAKA

hbz21.blogspot.co.id

Danial AR, Endang. 2001. Penulisan Karya Ilmiah: Salah Satu Pandunan untuk Mahasiswa.
dan Guru PPKN dalam Mengembangkan Profesi melalui Karya
Tulis Ilmiah. Bandung: Ath-thoyyibiyah.

Djuroto, Totok dan Bambang Suprijadi. 2003. Menulis Artikel & Karya Ilmiah. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Khairina, dkk. 2007. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Medan: IAIN Sumatera Utara.

Widyamartaya, AL. 2000. Dasar-Dasar Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: PT. Gramedia.

Read More

Makalah

1.Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia

2.Topik Karya Ilmiah

Read More

Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia

MAKALAH BAHASA INDONESIA

SEJARAH DAN PERKEMBANGAN BAHASA INDONESIA

DOSEN :

DIAN MEGASARI

Oleh :

Kelompok      : 1 (Satu)

Nama              : Haidir

                          Ibnu Fajar Yusuf

                          Indra Riftiansyah

                          Kevin Kurniawan

Kelas               : 04TPLP004

Ruang             : V.309

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA UNIVERSITAS PAMULANG

Jalan Surya Kencana No.1, Pamulang- Tangerang

Selatan Banten

2018

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam. Shalawat serta salam tidak lupa kami ucapkan untuk junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW. Kami bersyukur kepada Allah SWT yang telah memberikan hidayah serta taufik-Nya kepada kami sehingga dapat menyelesaikan makalah ini.

Makalah ini berisikan tentang sejarah perkembangan Bahasa Indonesia.Kami menyadari makalah yang dibuat ini tidaklah sempurna. Oleh karena itu, apabila ada kritik dan saran yang bersifat membangun terhadap makalah ini, kami sangat berterima kasih. Demikian makalah ini kami susun. Semoga dapat berguna untuk kita semua. Amin.

Pamulang, Maret 2018

Penyusun

DAFTAR ISI

                                                                              Hal

    HALAMAN JUDUL.......................................................................................................... i

    KATA PENGANTAR........................................................................................................ ii

    DAFTAR ISI...................................................................................................................... iii

      BAB I PENDAHULUAN................................................................................................. 1

1.1  Latar Belakang............................................................................................................. 1

1.2  Rumusan Masalah........................................................................................................ 2

1.3  Latar Belakang............................................................................................................. 3

            BAB II PEMBAHASAN.................................................................................................. 3

2.1   Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia

 pada Masa Prakemerdekaan....................................................................................... 3

2.2  Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia

       pada Masa Pascakemerdekaan................................................................................... 5

2.3  Peristiwa-peristiwa Yang Mempengaruhi

       Perkembangan Bahasa Indonesia................................................................................ 6

1.4  Sejarah Perkembangan EYD....................................................................................... 9

1.5  Perkembangan Bahasa Indonesia Masa Reformasi....................................................... 12

1.6  Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia.................................................................... 13

      BAB III PENUTUP......................................................................................................... 14

3.1  Kesimpulan................................................................................................................. 14

3.2  Saran.......................................................................................................................... 14

      DAFTAR PUSTAKA...................................................................................................... 15

BAB I

PENDAHULUAN

1.1         Latar Belakang

Bahasa merupakan suatu alat komunikasi yang disampaikan seseorang kepada orang lain agar bisa mengetahui apa yang menjadi maksud dan tujuannya. Pentingnya bahasa sebagai identitas manusia, tidak bisa dilepaskan dari adanya pengakuan manusia terhadap pemakaian bahasa dalam kehidupan bermasyarakat sehari-hari. Untuk menjalankan tugas kemanusiaan, manusia hanya punya satu alat, yakni bahasa. Dengan bahasa, manusia dapat mengungkapkan apa yang ada di benak mereka. Sesuatu yang sudah dirasakan sama dan serupa dengannya, belum tentu terasa serupa, karena belum terungkap dan diungkapkan. Hanya dengan bahasa, manusia dapat membuat sesuatu terasa nyata dan terungkap.

Era globalisasi dewasa ini mendorong perkembangan bahasa secara pesat, terutama bahasa yang datang dari luar atau bahasa Inggris. Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang digunakan sebagai pengantar dalam berkomunikasi antar bangsa. Dengan ditetapkannya Bahasa Inggris sebagai bahasa internasional (Lingua Franca), maka orang akan cenderung memilih untuk menguasai Bahasa Inggris agar mereka tidak kalah dalam persaingan di kancah internasional sehingga tidak buta akan informasi dunia. Tak dipungkiri memang pentingnya mempelajari bahasa asing, tapi alangkah jauh lebih baik bila kita tetap menjaga, melestarikan dan membudayakan Bahasa Indonesia. Karena seperti yang kita ketahui, bahasa merupakan idenditas suatu bangsa.

Untuk memperdalam mengenai Bahasa Indonesia, kita perlu mengetahui bagaimana perkembangannya sampai saat ini sehingga kita tahu mengenai bahasa pemersatu dari berbagai suku dan adat-istiadat yang beranekaragam yang ada di Indonesia, yang termasuk kita di dalamnya. Maka dari itu melalui makalah ini penulis ingin menyampaikan sejarah tentang perkembangan bahasa Indonesia.

1.2         Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang diatas maka rumusan masalah dalam pembahasan makalah ini adalah sebagai berikut :

1.        Bagaimana sejarah perkembangan Bahasa Indonesia pada masa prakemerdekaan?

2.        Bagaimana sejarah perkembangan Bahasa Indonesia pada masa pascakemerdekaan?

3.        Apa saja peristiwa-peristiwa yang mempengaruhi perkermbangan bahasa Indonesia?

4.        Bagaimana sejarah ejaan Bahasa Indonesia (Ejaan Yang Disempurnakan) ?

5.        Bagaimana Perkembangan Bahasa Indonesia pada masa reformasi?

6.        Bagaimana kedudukan dan fungsi Bahasa Indonesia?

1.3         Tujuan Penulisan

 Berdasarkan rumusan masalah diatas maka tujuan penulisan makalah ini adalah sebagai berikut:

1.        Untuk mengetahui sejarah perkembangan Bahasa Indonesia pada masa prakemerdekaan.

2.        Untuk mengetahui sejarah perkembangan Bahasa Indonesia pada masa pascakemerdekaan.

3.        Untuk mengetahui Peristiwa-peristiwa yang mempengaruhi perkermbangan bahasa Indonesia.

4.        Untuk mengetahui sejarah ejaan Bahasa Indonesia (Ejaan Yang Disempurnakan).

5.        Untuk mengetahui perkembangan Bahasa Indonesia pada masa reformasi.

6.        Untuk mengetahui kedudukan dan fungsi Bahasa Indonesia.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1         Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia pada Masa Prakemerdekaan

Pada dasarnya Bahasa Indonesia berasal dari bahasa Melayu. Pada zaman Sriwijaya, bahasa Melayu di pakai sebagai bahasa penghubung antar suku di Nusantara dan sebagai bahasa yang di gunakan dalam perdagangan antara pedagang dari dalam Nusantara dan dari luar Nusantara.

Perkembangan dan pertumbuhan Bahasa Melayu tampak lebih jelas dari berbagai peninggalan-peninggalan misalnya:

1.        Tulisan yang terdapat pada batu Nisan di Minye Tujoh, Aceh pada tahun 1380

2.        Prasasti Kedukan Bukit, di Palembang pada tahun 683.

3.        Prasasti Talang Tuo, di Palembang pada Tahun 684.

4.        Prasasti Kota Kapur, di Bangka Barat, pada Tahun 686.

5.        Prasati Karang Brahi Bangko, Merangi, Jambi, pada Tahun 688.

Dan pada saat itu Bahasa Melayu telah berfungsi sebagai:

1.        Bahasa kebudayaan yaitu bahasa buku-buku yang berisia aturan-aturan hidup dan sastra.

2.        Bahasa perhubungan (Lingua Franca) antar suku di Indonesia

3.        Bahasa perdagangan baik bagi suku yang ada di Indonesia maupun pedagang yang berasal dari luar indonesia.

4.       Bahasa resmi kerajaan.

Bahasa melayu menyebar ke pelosok Nusantara bersamaan dengan menyebarnya agama Islam di wilayah Nusantara, serta makin berkembang dan bertambah kokoh keberadaannya karena bahasa Melayu mudah di terima oleh masyarakat Nusantara sebagai bahasa perhubungan antar pulau, antar suku, antar pedagang, antar bangsa dan antar kerajaan. Perkembangan bahasa Melayu di wilayah Nusantara mempengaruhi dan mendorong tumbuhnya rasa persaudaraan dan rasa persatuan bangsa Indonesia, oleh karena itu para pemuda indonesia yang tergabung dalam perkumpulan pergerakan secara sadar mengangkat bahasa Melayu menjadi bahasa indonesia menjadi bahasa persatuan untuk seluruh bangsa indonesia. (Sumpah Pemuda, 28 Oktober 1928).

Ada empat faktor yang menyebabkan bahasa Melayu diangkat menjadi bahasa Indonesia yaitu :

1.        Bahasa melayu sudah merupakan lingua franca di Indonesia, bahasa perhubungan dan bahasa perdangangan.

2.        Sistem bahasa Melayu sederhana, mudah dielajari karena dalam bahasa melayu tidak dikenal tingkatan bahasa (bahasa kasar dan bahasa halus).

3.        Suku jawa, suku sunda dan suku suku yang lainnya dengan sukarela menerima bahasa Melayu menjadi bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional

4.        Bahasa melayu mempunyai kesanggupan untuk dipakai sebagai bahasa kebudayaan dalam arti yang luas.

Pada abad ke-15 berkembang bentuk yang dianggap sebagai bentuk resmi bahasa Melayu karena dipakai oleh Kesultanan Malaka, yang kelak disebut sebagai bahasa Melayu Tinggi. Penggunaannya terbatas di kalangan keluarga kerajaan di sekitar Sumatera, Jawa, dan Semenanjung Malaya.

Pada akhir abad ke-19 pemerintah kolonial Hindia-Belanda melihat bahwa bahasa Melayu (Tinggi) dapat dipakai untuk membantu administrasi bagi kalangan pegawai pribumi. Pada periode ini mulai terbentuklah “bahasa Indonesia” yang secara perlahan terpisah dari bentuk semula bahasa Melayu Riau-Johor. Bahasa Melayu di Indonesia kemudian digunakan sebagai lingua franca (bahasa pergaulan), namun pada waktu itu belum banyak yang menggunakannya sebagai bahasa ibu. Bahasa ibu masih menggunakan bahasa daerah yang jumlahnya mencapai 360 bahasa.

Pada pertengahan 1800-an, Alfred Russel Wallace menuliskan di bukunya Malay Archipelago bahwa “penghuni Malaka telah memiliki suatu bahasa tersendiri yang bersumber dari cara berbicara yang paling elegan dari negara-negara lain, sehingga bahasa orang Melayu adalah yang paling indah, tepat, dan dipuji di seluruh dunia Timur. Bahasa mereka adalah bahasa yang digunakan di seluruh Hindia Belanda.”

Pada awal abad ke-20, bahasa Melayu pecah menjadi dua. Di tahun 1901, Indonesia di bawah Belanda mengadopsi ejaan Van Ophuijsen sedangkan pada tahun 1904 Malaysia di bawah Inggris mengadopsi ejaan Wilkinson.

2.2         Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia pada Masa Pascakemerdekaan

Berhubung dengan menyebar Bahasa Melayu ke pelosok nusantara bersamaan dengan menyebarnya agama islam di wilayah nusantara. Serta makin berkembang dan bertambah kokoh keberadaannya, karena bahasa Melayu mudah diterima oleh masyarakat nusantara sebagai bahasa perhubungan antar pulau, antar suku, antar pedagang, antar bangsa dan antar kerajaan.

Perkembangan bahasa Melayu di wilayah nusantara mempengaruhi dan mendorong tumbuhnya rasa persaudaraan dan rasa persatuan bangsa Indonesia oleh karena itu para pemuda Indonesia yang tergabung dalam perkumpulan pergerakan secara sadar mengangkat bahasa Melayu menjadi bahasa Indonesia yang menjadi bahasa persatuan untuk seluruh bangsa Indonesia.

Bahasa Indonesia lahir pada tanggal 28 Oktober 1928. Pada saat itu, para pemuda dari berbagai pelosok Nusantara berkumpul dalam rapat, para pemuda berikrar:

1.        Kami Putra dan Putri Indonesia mengaku bertumpah darah yang satu, Tanah Air Indonesia.

2.        Kami Putra dan Putri Indonesia mengaku berbangsa yang satu, Bangsa Indonesia.

3.        Kami Putra dan Putri Indonesia mengaku menjunjung tinggi bahasa persatuan, bahasa Indonesia.

Ikrar para pemuda ini di kenal dengan nama “Sumpah Pemuda”. Unsur yang ketiga dari “Sumpah Pemuda” merupakan pernyataan tekad bahwa bahasa indonesia merupakan bahasa persatuan bangsa indonesia. Pada tahun 1928 bahasa Indonesia di kokohkan kedudukannya sebagai bahasa nasional. Bahasa Indonesia di nyatakan kedudukannya sebagai bahasa negara pada tanggal 18 Agustus 1945, karena pada saat itu Undang-Undang Dasar 1945 di sahkan sebagai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia. Di dalam UUD 1945 di sebutkan bahwa “Bahasa Negara Adalah Bahasa Indonesia,(pasal 36). Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945, telah mengukuhkan kedudukan dan fungsi bahasa indonesia secara konstitusional sebagai bahasa negara. Kini bahasa indonesia di pakai oleh berbagai lapisan masyarakat indonesia.

2.3         Peristiwa-peristiwa yang mempengaruhi perkermbangan bahasa Indonesia

A.      Budi Otomo.

Pada tahun 1908, Budi Utomo yang merupakan organisasi yang bersifat kenasionalan yang pertama berdiri dan tempat terhidupnya kaum terpelajar bangsa Indonesia, dengan sadar menuntut agar syarat-syarat untuk masuk ke sekolah Belanda diperingan,. Pada kesempatan permulaan abad ke-20, bangsa Indonesia asyik dimabuk tuntutan dan keinginan akan penguasaan bahasa Belanda sebab bahasa Belanda merupakan syarat utam untuk melanjutkan pelajaran menambang ilmu pengetahuan barat

B.       Sarikat Islam.

Sarekat islam berdiri pada tahun 1912. mula-mula partai ini hanya bergerak dibidang perdagangan, namun bergerak dibidang sosial dan politik juga. Sejak berdirinya, sarekat islam yang bersifat non kooperatif dengan pemerintah Belanda dibidang politik tidak perna mempergunakan bahasa Belanda. Bahasa yang mereka pergunakan ialah bahasa Indonesia.

C.       Balai Pustaka.

Dipimpin oleh Dr. G.A.J. Hazue pada tahu 1908 balai pustaku ini didirikan. Mulanya badan ini bernama Commissie Voor De Volkslectuur, pada tahun 1917 namanya berubah menjadi balai pustaka. Selain menerbitkan buku-buku, balai pustaka juga menerbitkan majalah.

Hasil yang diperoleh dengan didirikannya balai pustaka terhadap perkembangan bahasa melau menjadi bahasa Indonesia dapat disebutkan sebagai berikut :

1.        Meberikan kesempatan kepada pengarang-pengarang bangsa Indonesia untuk menulis cerita ciptanya dalam bahasa melayu.

2.        Memberikan kesempatan kepada rakyat Indonesia untuk membaca hasil ciptaan bangsanya sendiri dalam bahasa melayu.

3.        Menciptakan hubungan antara sastrawan dengan masyarakat sebab melalui karangannya sastrawan melukiskan hal-hal yang dialami oleh bangsanya dan hal-hal yang menjadi cita-cita bangsanya.

4.        Balai pustaka juga memperkaya dan memperbaiki bahasa melayu sebab diantara syarat-syarat yang harus dipenuhi oleh karangan yang akan diterbitkan di balai pustaka ialah tulisan dalam bahasa melayu yang bersusun baik dan terpelihara.

D.      Sumpah Pemuda.

Kongres pemuda yang paling dikenal ialah kongres pemuda yang diselenggarakan pada tahun 1928 di Jakarta. Pada hal sebelumnya, yaitu tahun 1926, telah pula diadakan kongres p[emuda yang tepat penyelenggaraannya juga di Jakarta. Berlangsung kongres ini tidak semata-mata bermakna bagi perkembangan politik, melainkan juga bagi perkembangan bahasa dan sastra Indonesia.

Dari segi politik, kongres pemuda yang pertama (1926) tidak akan bisa dipisahkan dari perkembangan cita-cita atau benih-benih kebangkitan nasional yang dimulai oleh berdirinya Budi Utomo, sarekat islam, dan Jon Sumatrenan Bond. Tujuan utama diselenggarakannya kongres itu adalah untuk mempersatukan berbagai organisasi kepemudaan pada waktu itu.

Pada tahun itu organisasi-organisasi pemuda memutuskan bergabung dalam wadah yang lebih besar Indonesia muda. Pada tanggal 28 Oktober 1928 organisasi pemuda itu mengadakan kongres pemuda di Jakarta yang menghasilkan sebuah pernyataan bersejarah yang kemudian lebih dikenal sebagai sumpah pemuda. Pertanyaan bersatu itu dituangkan berupa ikrar atas tiga hal, Negara, bangsa, dan bahasa yang satu dalam ikrar sumpah pemuda.

Peristiwa ini dianggap sebagai awal permulaan bahasa Indonesia yang sebenarnya, bahasa Indonesia sebagai media dan sebagai symbol kemerdekaan bangsa. Pada waktu itu memang terdapat beberapa pihak yang peradaban modern. Akan tetapi, tidak bisa dipumgkiri bahwa cita-cita itu sudah menjadi kenyataan, bahasa Indonesia tidak hanya menjadi media kesatuan, dan politik, melainkan juga menjadi bahasa sastra indonesia baru.

2.4         Sejarah Perkembangan EYD

Ejaan merupakan cara atau aturan menulis kata-kata dengan huruf menurut disiplin ilmu bahasa. Dengan adanya ejaan diharapkan para pemakai menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar sesuai aturan-aturan yanga ada. Sehingga terbentuklah kata dan kalimat yang mudah dan enak didengar dan dipergunankan dalam komonikasi sehari hari. Sesuai dengan apa yang telah diketahui bahwa penyempurnaan ejaan bahsa Indonesia terdiri dari:

A.    Ejaan Van Ophuijsen

Ejaan ini merupakan ejaan bahasa Melayu dengan huruf Latin. Charles Van Ophuijsen yang dibantu oleh Nawawi Soetan Ma’moer dan Moehammad Taib Soetan Ibrahim menyusun ejaan baru ini pada tahun 1896. Pedoman tata bahasa yang kemudian dikenal dengan nama ejaan van Ophuijsen itu resmi diakui pemerintah kolonial pada tahun 1901. Ciri-ciri dari ejaan ini yaitu:

1.       Huruf ï untuk membedakan antara huruf i sebagai akhiran dan karenanya harus disuarakan tersendiri dengan diftong seperti mulaï dengan ramai. Juga digunakan untuk menulis huruf y seperti dalam Soerabaïa.

2.        Huruf j untuk menuliskan kata-kata jang, pajah, sajang, dsb.

3.        Huruf oe untuk menuliskan kata-kata goeroe, itoe, oemoer, dsb.

4.        Tanda diakritik, seperti koma ain dan tanda trema, untuk menuliskan kata-kata ma’moer, ’akal, ta’, pa’, dsb.

B.     Ejaan Soewandi

Ejaan Soewandi adalah ketentuan ejaan dalam Bahasa Indonesia yang berlaku sejak 17 Maret 1947. Ejaan ini kemudian juga disebut dengan nama edjaan Soewandi, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan kala itu. Ejaan ini mengganti ejaan sebelumnya, yaitu Ejaan Van Ophuijsen yang mulai berlaku sejak tahun 1901.

1.        Huruf oe diganti dengan u pada kata-kata guru, itu, umur, dsb.

2.        Bunyi hamzah dan bunyi sentak ditulis dengan k pada kata-kata tak, pak, rakjat, dsb.

3.        Kata ulang boleh ditulis dengan angka 2 seperti pada kanak2, ber-jalan2, ke-barat2-an.

4.        Awalan di- dan kata depan di kedua-duanya ditulis serangkai dengan kata yang mendampinginya.

Perbedaan-perbedaan antara ejaan ini dengan ejaan Van Ophuijsen ialah:

1.    huruf ‘oe’ menjadi ‘u’, seperti pada goeroe → guru.

2.    bunyi hamzah dan bunyi sentak yang sebelumnya dinyatakan dengan (‘) ditulis dengan ‘k’, seperti pada kata-kata tak, pak, maklum, rakjat.

3.    kata ulang boleh ditulis dengan angka 2, seperti ubur2, ber-main2, ke-barat2-an.

4.    awalan ‘di-’ dan kata depan ‘di’ kedua-duanya ditulis serangkai dengan kata yang mengikutinya. Kata depan ‘di’ pada contoh dirumah, disawah, tidak dibedakan dengan imbuhan ‘di-’ pada dibeli, dimakan.

Ejaan Soewandi ini berlaku sampai tahun 1972 lalu digantikan oleh Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) pada masa menteri Mashuri Saleh. Pada masa jabatannya sebagai Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, pada 23 Mei 1972 Mashuri mengesahkan penggunaan Ejaan Yang Disempurnakan dalam bahasa Indonesia yang menggantikan Ejaan Soewandi. Sebagai menteri, Mashuri menandai pergantian ejaan itu dengan mencopot nama jalan yang melintas di depan kantor departemennya saat itu, dari Djl. Tjilatjap menjadi Jl. Cilacap.

C.     Ejaan Yang Disempurnakan

Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) adalah ejaan Bahasa Indonesia yang berlaku sejak tahun 1972. Ejaan ini menggantikan ejaan sebelumnya, Ejaan Republik atau Ejaan Soewandi. Pada 23 Mei 1972, sebuah pernyataan bersama telah ditandatangani oleh Menteri Pelajaran Malaysia pada masa itu, Tun Hussien Onn dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, Mashuri. Pernyataan bersama tersebut mengandung persetujuan untuk melaksanakan asas yang telah disepakati oleh para ahli dari kedua negara tentang Ejaan Baru dan Ejaan Yang Disempurnakan. Pada tanggal 16 Agustus 1972, berdasarkan Keputusan Presiden No. 57, Tahun 1972, berlakulah sistem ejaan Latin (Rumi dalam istilah bahasa Melayu Malaysia) bagi bahasa Melayu dan bahasa Indonesia. Di Malaysia ejaan baru bersama ini dirujuk sebagai Ejaan Rumi Bersama (ERB). Selanjutnya Departemen Pendidikan dan Kebudayaan menyebarluaskan buku panduan pemakaian berjudul “Pedoman Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan”.

Pada tanggal 12 Oktober 1972, Panitia Pengembangan Bahasa Indonesia, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, menerbitkan buku “Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan” dengan penjelasan kaidah penggunaan yang lebih luas. Setelah itu, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dengan surat putusannya No. 0196/1975 memberlakukan “Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah”.

Perbedaan-perbedaan antara EYD dan ejaan sebelumnya adalah:

‘tj’          menjadi           ‘c’        :          tjutji                 →        cuci
‘dj’         menjadi           ‘j’         :          djarak              →        jarak
‘oe’        menjadi           ‘u’        :          oemoem           →        umum
‘j’           menjadi           ‘y’        :          sajang              →        sayang
‘nj’         menjadi           ‘ny’      :          njamuk             →        nyamuk
‘sj’          menjadi           ‘sy’      :          sjarat               →        syarat
‘ch’        menjadi           ‘kh’      :           achir                →        akhir

awalan ‘di-’ dan kata depan ‘di’ dibedakan penulisannya. Kata depan ‘di’ pada contoh “di rumah”, “di sawah”, penulisannya dipisahkan dengan spasi, sementara ‘di-’ pada dibeli, dimakan ditulis serangkai dengan kata yang mengikutinya.

2.5         Perkembangan Bahasa Indonesia Masa Reformasi

Munculnya Bahasa Media Massa (bahasa Pers):

1.    Bertambahnya jumlah kata-kata singkatan (akronim);

2.    Banyak penggunaan istilah-istilah asing atau bahasa asing adalam surat kabar.

Pers telah berjasa dalam memperkenalkan istilah baru, kata-kata dan ungkapan baru, seperti KKN (Korupsi, Kolusi, Nepotisme), kroni, konspirasi, proaktif, rekonsiliasi, provokator, arogan, hujat, makar, dan sebagainya.

Bahasa Indonesia sudah mulai bergeser menjadi bahasa kedua setelah Bahasa Inggris ataupun bahasa gaul. Selain itu, dipengaruhi pula oleh media iklan maupun artis yang menggunakan istilah baru yang merupakan penyimpangan dari kebenaran cara berbahasa Indonesia maupun mencampuradukan bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia.

2.6         Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia

Kedudukan dan fungsi Bahasa Indonesia, yaitu:

1.      Sebagai bahasa persatuan (alat perhubungan antardaerah dan antarbudaya

2.      Bahasa nasional;

3.      Bahasa resmi

4.      Bahasa budaya dan Bahasa ilmu

5.      Sebagai bahasa pengantar di lembaga-lembaga

6.      Pendidikan

BAB III

PENUTUP

3.1         Kesimpulan 

Dapat disimpullkan dari makalah ini, bahwa bahasa Indonesia berasal dari bahasa melayu. Bahasa melayu dipilih sebagai bahasa pemersatu (bahasa Indonesia) karena :

1.        Bahasa melayu sudah merupakan lingua franca di Indonesia, bahasa perhubungan dan bahasa perdangangan.

2.        Sistem bahasa Melayu sederhana, mudah dielajari karena dalam bahasa melayu tidak dikenal tingkatan bahasa (bahasa kasar dan bahasa halus).

3.        Suku jawa, suku sunda dan suku suku yang lainnya dengan sukarela menerima bahasa Melayu menjadi bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional

4.        Bahasa melayu mempunyai kesanggupan untuk dipakai sebagai bahasa kebudayaan dalam arti yang luas.

3.2         Saran

Bahasa Indonesia yang kita ketahui sebagai mana dari penjelasan terdahulu memiliki banyak rintangan dan kendala untuk mewujudkan menjadi bahasa pemersatu, bahasa nasional, bahasa Indonesia. Sehingga kita sebagai generasi penerus mampu untuk membina, mempertahankan bahasa Indonesia ini, agar tidak mengalami kemerosotan dan diperguna dengan baik oleh pihak luar.

DAFTAR PUSTAKA

http://hbz21.blogspot.co.id/2018/05/makalah-sejarah-perkembangan-bahasa.html

Anonym. 2013. Makalah Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia, http://selidik86.blogspot.com/2013/03/makalah-sejarah perkembangan-bahasa_9.htmlV , diakses.pada Jumat, 12 September 2014 pukul 09:34

Anak Pesisir. 2012. Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia http://jaririndu.blogspot.com/2012/01/sejarah-perkembangan-bahasa-indonesia.html, diakses.pada Rabu, 10 September 2014 pukul 01.00

Kartika Nur Ramadha. 2009. Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia. http://jaririndu.blogspot.com/2012/01/sejarah-perkembangan-bahasa-indonesia.html, diakses.pada Rabu, 10 September 2014 pukul 01.00

Read More